据2003年全国“爱耳日”公布的结果显示，目前，我国有听力语言障碍的人2057万，其中7岁以下聋幼儿达到了80万，每年还将新产生聋儿3万余名。研究显示20%~30%的小儿听力减退发生在婴幼儿期。婴幼儿期特别是3周岁以前阶段是学习语言的关键时期。在此时期，耳聋将导致小儿语言障碍，甚至智力发育迟缓，造成其心理和行为交往的缺陷。由于婴幼儿的语言基础薄弱，即使是轻度听损伤或单耳听损伤也有可能导致类似后果。因此说，小儿耳聋防治重在早期，即早期确定小儿有无听损伤，从而给予相应的早期处理，可以将听力损失导致的不良后果降至最低程度。
我科已经逐步建立早期听力筛查——早期听损伤诊断——早期听力言语康复的机制，实行早期干预具体方法包括药物和外科手术治疗、助听器选配、人工耳蜗植入、听力言语训练、听损伤患儿听力和语言能力的评估、对聋儿家长的指导、聋儿的教学、教学效果评价、职业指导等。
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